lISTA ESTUDIANTES CON COMPROMISOS PENDIENTES

MATEMÁTICAS 5 A

BENJUMEA JULIAN.
CACERES LAURA
GARCIA SEBASTIAN
GUTIERREZ CAMILO
PACHECO SANTIAGO
SAMANIEGO JUAN


GEOMETRIA 5A 

ANGARITA JUAN
BELTRAN SANTIAGO
BENJUMEA JULIAN
GUTIERREZ CAMILO
LOZADA LIDY


MATEMÁTICAS 5B

CARRILLO MATEO

GEOMETRIA 5B

CARRILLO MATEO
CASTRO SHADIA
JURADO SOFIA
PACHON LAURA
RICO JUAN

TALLER EVALUATIVO ESTADISTICA 4º

TALLER PARA ENTREGAR PRÓXIMO VIERNES BIEN PRESENTADO

COLEGIO SAN FRANCISCO

TALLER EVALUATIVO 4º ESTADISTICA

1.       CLASIFICA CADA NEVENTO COMO PROBABLE, SEGURO, O IMPOSIBLE.

·         Obtener la letra “x” al lanzar un dado numerado.

·         Escoger una niña de grado quinto en un colegio mixto.

·         Que aparezca el nombre de mi perro en la lista de estudiantes de mi curso.

·         Obtener el número cinco al lanzar un dado.

·         Tener un compañero de grado cuarto con una edad de 230 años.

·         Encontrar en esta página una vocal que no esté repetida.

2.       Observa y responde

·         Halla la probabilidad de sacar una bola roja.

·         Halla la probabilidad de sacar una bola amarilla.

·         Halla la probabilidad de sacar una bola blanca.

3.       Al lanzar un dado cual es la probabilidad de que salga un número primo.

4.       Al lanzar un dado cual es la probabilidad de que salga un número compuesto.

TALLER EVALUATIVO ESTADISTICA 5º

TALLER PARA ENTREGAR PRÓXIMO VIERNES. BIEN PRESENTADO

COLEGIO SAN FRANCISCO

TALLER EVALUATIVO  ESTADÍSTICA 5º

1.       ESCRIBE CADA EXPRESIÓN COMO PORCENTAJE

·         27 DE 100

·         85 DE 100

·         48 DE 100

2.       ESCRIBE CADA PORCENTAJE COMO RAZÓN

·         30%

·         75%

·         60%

3.       HALLA CADA PORCENTAJE

·         25% DE 200.000

·         50% DE 40.000

·         15% DE 300.000

4.       Roció compró un saco cuyo precio normal es de $85.000. ¿cuánto debe pagar si se le hace un descuento del 10%? 

5.       Si en el almacén TIA las blusas tienen un descuento del 30% y María compro dos blusas en $45.000 cada una. ¿Cuánto tendrá que pagar?

6.       En una jugueterIa venden tres tipos de muñecos. Unos de ellos cantan, otros saltan y los restantes gatean. El vendedor los ha revuelto y formo un grupo de 80 muñecos en toral. Si del primer tipo hay 28, del segundo 30 y del tercero 22.

·         ¿cuál es la probabilidad de seleccionar un muñeco que cante?

·         ¿cuál es la probabilidad de seleccionar un muñeco que gatee?

·         ¿cuál es  la probabilidad de seleccionar un muñeco que salte?

TALLER EVALUATIVO MATEMATICAS 4º

TALLER PARA ENTREGAR LA PRÓXIMA SEMANA

COLEGIO SAN FRANCISCO

TALLER EVALUATIVO  MATEMÁTICAS 4º

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

• 12,435 + 142,36 + 8,7
•  32,46 + 7,182 + 146,8
• 243,18 + 16,5 + 153,216
•  4, 3 - 2, 84
• 123, 7 - 98, 49
• 52, 61 - 13, 72

ANALIZA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES

·         Un hombre, al ir de la ciudad A a la ciudad B, recorrió 83,2 km, y de regreso a la ciudad de B su recorrido fue de 85,7 km. ¿Cuál fue el kilometraje total en su viaje de ida y vuelta?

·         Jesús ha llevado su coche al taller para cambiar las ruedas y el aceite y ha pagado $12485,70 Si el cambio de aceite le ha costado $64272,50 ¿cuánto le ha costado cambiar cada rueda?

·         Laura participa en un concurso de habilidades. Obtiene 4,75 puntos en cada una de las dos primeras pruebas y 6,25 en la tercera. ¿Cuántos puntos obtiene en total?

Taller Evaluativo 5º Matemáticas

Taller para entregar próxima semana.

COLEGIO SAN FRANCISCO

TALLER EVALUATIVO 5º MATEMÁTICAS

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

• ·         4, 3 - 2, 84
• ·         123, 7 - 98, 49
• ·         52, 61 - 13, 72
•   12,435 + 142,36 + 8,7
• ·         32,46 + 7,182 + 146,8
• ·         243,18 + 16,5 + 153,216

• ·         32,43 x 2,4 =
• ·         4,131 x 3,2 =
• ·         431,4 x 3,5 =

• ·         52,632 ÷ 38 =
• ·         7, 36 ÷2
• ·         3, 6 8 ÷ 9

ANALIZA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES

·         Para comprar los electrodomésticos de una cocina dispongo de $3.450.000 ¿Tengo bastante dinero, teniendo en cuenta la lista de precios?: ¿Cuánto dinero me falta o sobra? Lavadora: $527.9809, 90 Nevera: $1.516.700,27 Microondas: $125.065,51 Horno y cocina: $705.289

·         Los 24 alumnos de una clase han recaudado 448.507,20 para la excursión de fin de curso. Si todos aportaron por igual ¿cuánto aporto cada uno?

·         Ángela ha comprado 7,5 kg de peras a $2400,76 el kilo. Si paga con un billete de 20.000 ¿cuánto le devolverán?

·         Carlos mide 1,43 metros y su hermana lidia 0,45 m. más que Carlos. ¿Cuánto mide Lidia?

·         A una función de teatro han asistido 324 espectadores, 146 de ellos adultos y el resto niños. El precio de la entrada de adulto es de $8632,70 y el de la de un niño la mitad. ¿Cuánto han recaudado en total?

·         Laura participa en un concurso de habilidades. Obtiene 4,75 puntos en cada una de las dos primeras pruebas y 6,25 en la tercera. ¿Cuántos puntos obtiene en total?

TEMAS IV PERIODO MATEMÁTICAS 4

Asignatura: Matemáticas             Curso: 4°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR:

·        Fracciones decimales

·        Números decimales

·        Orden en los decimales

·        Operaciones entre decimales

·         

•   ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes pasaran al tablero a resolver operaciones con números naturales, realizaran actividades propuestas en el módulo, quices, etc.

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo.

TEMAS IV PERIODO GEOMETRÍA 5

Asignatura: Geometría             Curso: 5°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·        Perímetro

·        Área

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes realizaran construcciones de ángulos en hojas de papel con ayuda del transportador, identificaran figuras dibujadas en el tablero, clasificándolas según la medida.

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo.

TEMAS IV PERIODO GEOMETRÍA 4

Asignatura:  Gometría            Curso: 4°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·        Medidas de longitud

·        Medidas de superficie

·        medidas de volumen

·        Medidas de capacidad

·        medidas de tiempo

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes trabajaran las actividades propuestas en el módulo, realizarán actividades midiendo y construyendo ángulos, trabajaran actividad experimental propuesta en el módulo.

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo

TEMAS IV PERIODO ESTADÍSTICA 4

Asignatura: Estadística            Curso: 4°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·         Probabilidad de eventos simples

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes harán encuestas y/o entrevistas dentro del salón de clases y de esta manera  organizar un estudio estadístico.

Se trabajaran actividades propuestas en el módulo

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo

TEMAS IV PERIODO MATEMÁTICAS 5

Asignatura: Matemáticas             Curso: 5°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR:

·         Fracciones decimales.

·         números decimales - orden en los decimales

·         Operaciones con números decimales.

·         Razones y proporciones.

•  ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes pasaran al tablero a resolver operaciones con números naturales, realizaran actividades propuestas en el módulo, quices, etc.

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo.

REPROBADOS TERCER PERIODO

LISTA REPROBADOS TERCER PERIODO

MATEMÁTICAS GEOMETRÍA ESTADÍSTICA

KAROL VASQUEZ SOCARRAS

GRADO	MATEMÁTICAS	GEOMETRÍA	ESTADÍDTICA
4 B	PARDO LUIS MANUEL GARCIA MATEO	CERTAIN ALBERTO GARCIA MATEO OSPINO VALENTINA
5 A	PACHECO SANTIAGO ANGARITA JUAN BANCELIN ANDRE QUINTERO FERNANDO	CARCIA SEBASTIAN PACHECO SANTIAGO SAMANIEGO JUAN JOSE	AHUMADA ANDRES BANCELIN ANDRE BENJUMEA JULIAN CEBALLOS ALICIA LUNA LEYRY MANTILLA JOSE SANTIAGO PACHECO SANTIAGO QUINTERO FERNANDO
5 B	CARRILLO MATEOÇCASTRO SHADIA CORREA SEBASTIAN DE LIMA DAVID GARRIDO ALVARO JURADO SOFIA LOPEZ RENZO ORTIZ OSWALDO VILLA MOISES	CASTRO SHADIA CRISTIANO ZOE DE LIMA DAVID GARRIDO ALVARO LAVERDE JUAN PEREZ KRISTIAN ORTIZ OSVALDO	CARRILLO MATEO CASTRO SHADIA CORREA SEBASTIAN CRISTIANO ZOE DE LIMA DAVID GONZALEZ LUIS JURADO SOFIA LOPEZ RENZO ORTIZ OSVALDO PEREZ KRISTIAN RICO JUAN FELIPE VILLA MOISES

REPORTADOS III PERIODO MATEMÁTICAS -GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA

Matemáticas  5A

 Leidy Lozada

 Santiago Pacheco

Estadística 5A

Leidy lozada

Fernando Quintero

Alex Vergara

Andree Bancelin

Laura Caceres

Matemáticas 5B

Mateo Carrillo

Shadia Castro

Sebastian Correa

ALvaro Garrido

Sofia Jurado

Renzo Lopez

Daniel Rincon

Moises Villa

Geometría 5B

David de Lima

Juan Pallares

Kristian Perez

Santiago Rodriguez

Estadística 5B

Juan Pallares

Moises Villa

Santiago Rodriguez

Maicol Salazar.

Temas Tercer Periodo Investigación 4° y 5°

 

Asignatura:InvestigaciónCurso: 5°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

      APLICAR- ANALIZAR

·        Ordenar elementos

·        Estimar

·        Predecir

·        Inferir

·        Cambios en el significado de las palabras

·        Juzgar y completar

·        Determinar la importancia de la información

·        Abstracto o concreto

·        Lógica de las acciones

·        partes de una historia

·        Lógica de una historia

·        reconocer falacias

NIVEL DE DESEMPEÑO

• Pone en práctica conocimientos con el fin de obtener un resultado y fragmenta la información explorando las relaciones de cada parte con el todo

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Se trabajaran actividades propuestas en el módulo

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo.

Temas Tercer Periodo Estadística 5°

Asignatura: Estadística            Curso: 5°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·         Medidas de tendencia central (moda, media y mediana)

NIVEL DE DESEMPEÑO

• Determina en un conjunto de datos la media, la mediana y la moda al establecer sus conceptos

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Se trabajaran actividades propuestas en el módulo

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo

Temas Tercer Periodo Estadística 4°

Asignatura: Estadística            Curso: 4°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·         Gráficos estadísticos

NIVEL DE DESEMPEÑO


·         Elabora e interpreta información estadística en gráficos estadísticos. 

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes harán encuestas y/o entrevistas dentro del salón de clases y de esta manera  organizar un estudio estadístico.

Se trabajaran actividades propuestas en el módulo

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo

Temas Tercer Periodo Geometría 4°

Asignatura:  Gometría            Curso: 4°

Docente: Károl Vásquez Socarrás

TEMAS A DESARROLLAR

·         Triángulos

·         Cuadriláteros

·         Círculo y circunferencia

NIVEL DE DESEMPEÑO

• Identifica las características de los triángulos, cuadriláteros, el círculo y la circunferencia, estableciendo entre ellas las diferencias

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Revisión de las actividades desarrolladas en clase y en casa, participación en clase.

Los estudiantes trabajaran las actividades propuestas en el módulo, realizarán actividades midiendo y construyendo ángulos, trabajaran actividad experimental propuesta en el módulo.

Se tendrán en cuenta las instancias escrita y oral. Con las actividades propuestas: evaluación escrita, revisión del cuaderno y preguntas abiertas en clase.

(Estos aspectos se realizan en forma constante).

Evaluación de periodo